Haaaaaaaaaaaaaaaaaaapppyyyyyyyyyy new yeaaaaaaaaaaaaaaaaaar <3
Montag, 31. Dezember 2018
Montag, 24. Dezember 2018
Montag, 10. Dezember 2018
Referat Geschichte der Riechfläschen von Kim D
1 Im Rahmen der Kunststunde haben wir uns mit dem historischen Phänomen des Riechfläschens befasst. Dies beinhaltete meist mehr oder weniger intensiv riechende Substanzen und war ein fester Bestandteil der Mode einer ganzen Epoche. Diese Fläschchen waren besonders im 17. und 18. Jahrhundert beliebt.
2.Was sind Riechfläschen
Bei den Riechfläschchen handelt es sich um kleine Aufbewahrungen für Riechsalze, meist Ammoniumcarbonat, welches sich durch die feuchte Umgebungsluft in Ammoniak verwandelt. Eingeatmet bewirkt Ammoniak, dass die Atemenwege gereizt werden und ide Paetienten so mehr Sauerstoff einatmen können. Das Salz wurde mit ätherischen Ölen zusammen gemischt und diese nannte man dann Englisches Riechsalz. Meist wurden die Riechfläschchen verwendet, wenn Frauen unter Schwindelanfällen litten oder in Ohnmacht fielen. Oft war dies durch die Mode der damaligen Zeit bedingt, denn man trug enge Korsetts, welche die Luftzufuhr deutlich einschränkten.
3.Fläschchen in Kunst und Kultur
Spuren vom Fläschchen und deren Funktion finden sich auch in den großen Werken der Weltliteratur. Der Ruf "Nachbarin, Euer Fläschchen!" welches sich in Faust von Goethe findet bezieht sich genau auf diese Riechfläschen.
Gestaltung von Riechfläschen
Formen der Riechfläschen
Meist waren die Flaschen auch Ausdruck eines gewissen sozialen Standes und einer bestimmten Schicht. Nur die Frauen im Adel trugen zur Zeit des 17 18 Jhd die Mode bei denen die Talie in enge Korsetts gehüllt war. Entsprechend war auch die Nutzung von Riechfläschchen nur für Damen aus den Schichten notwendig.
Die Gestaltung war darum immer sehr großzügig und üppig, außerdem gab es eine große Vielfalt in den Formen. in den nachfolgenden Beispielen zeigen wir noch Formen an Hand von echten, historischen Fläschchen.
Die Flaschen wurden zum Teil in Form von Pilgerflaschen gefertigt oder auch vorn flach und seitlich ausladen aufgebaut. Außerdem gibt es noch Flaschen, die anderen Formen nachgebildet waren, zum Beispiel in Form von Vasen oder sogar als Skulpturen. Der Kreativität der Hersteller waren keine Grenzen gesetzt.
Materialen
Die Flaschen waren aus Silber oder auch aus Porzelan gefertigt. Natürlich gab es auch Fläschchen die aus Gold hergestellt wurden.
Es gab auch Flaschen aus Steinzeug ( siehe das untere Beispiel ). Meist hatten die Flaschen eine sehr kunstvolle Ausgestaltung und waren sehr reich verziert. Ein Beispiel kann man hier sehen https://www.ebay.de/itm/antikes-Riechflaeschen-Parfuemflacon-versilbert-19-Jhdt-J764-/362076384400
Beispiele für Flaschen
Die kleinen Flaschen waren in damaligen Zeiten sehr kunstvoll gestaltet. Je höher der gesellschaftliche Stand der Trägerin, desto aufwendiger und edler war die Aufmachung der Fläschchen. Dabei legte man nicht nur auf die Äußere Form Wert, sondern auch auf Funktionalität und Sicherheit. Schließlich mussten sie die gefährliche Substanz sorgfältig und sicher beherrbergen.
Das Riechfläschen wurde um 1817 hergestellt und stammt aus Nordschleswig. Es wurde in Form einer Vase aufgebaut und hat den Stil von Louis dem XVI. Zusätzlich zum goldenen Innenraum wurde das Fläschchen außen mit Glassteinen versehen. https://www.br.de/br-fernsehen/sendungen/kunst-und-krempel/schatzkammer/silber/schatzkammer-silber-riechflaeschen100.html
//// Zum Teil https://nl.pinterest.com/pin/509399407842448557/ waren die Flaschen auch wunderschön bemalt und mit kunstvollen Abbildungen gestaltet. So sind Riechflaschen nicht immer klar von den Parfümflaschen zu unterscheiden . Manchmal wurden in den Riechfläschen nämlich nicht die übelriechenden Essenzen aus Ammoniak aufbewahrt, sondern die die teuren Duftwässerchen. ///////
Die großen Manufakturen, wie zum Beispiel auch die Hersteller des berühmten Meissener Porzellans sind auch Hersteller von Riechfläschchen. Dieses Beispiel zeigt ein Fläschchen von ca 1710 welches in Böttgersteinzeug gehalten ist. Es wurde nachträglich mit Gold verziert und ist in Form einer Pilgerflasche gahlten. https://www.kollerauktionen.ch/de/119632-0014-----1156-seltenes-boettgersteinzeug-ri-1156_57906.html?RecPos=28
Riechfläschchen heute
Heute sind Riechfläschchen weitest gehend aus dem Alltag verschwunden. Nur in Ausnahmefällen, zB in der Psychatrie werden Reize in Geruchsform als Mittel eingesetzt um Patienten aus Dissoziationen zu befreien.
Aber auch als Dekoration kann man heute noch Flaschen dieser Art kaufen. Schließlich sind die Fläschchen sehr vielseitig gestaltet und auch sehr dekorativ.
Außerdem sind die Fläschchen beliebte Sammelobjekte. Um die Flaschen für das Riechsalz reissen sich Sammler und Händler, denn sie sind nicht mehr in so zahlreiche Form erhältlich und je geringer die Angebote bei gleichbleibender Nachfrage, desto lohnenswerter ist das Sammeln.
Fotos
https://goo.gl/images/EX4nCg
https://goo.gl/images/qFJQ8E
https://www.google.de/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.globalauctionplatform.com%2F6d1a8331-3de0-4ff5-be3f-a50700991f80%2F96d40999-b83a-480b-aff1-a50700b51494%2F540x360.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.the-saleroom.com%2Fde-de%2Fauction-catalogues%2Fbene-merenti-auktionen%2Fcatalogue-id-benemerenti10006%2Flot-c8571fd0-b184-465a-ba2c-a50700aa8a12&docid=y-OBFy-TRg8iaM&tbnid=ahryWjtz4gtAOM%3A&vet=10ahUKEwixy-25nIrbAhVMJ1AKHYJNBLQQMwg_KA0wDQ..i&w=540&h=360&itg=1&bih=755&biw=894&q=riechfl%C3%A4schen%20geschichte&ved=0ahUKEwixy-25nIrbAhVMJ1AKHYJNBLQQMwg_KA0wDQ&iact=mrc&uact=8
https://www.google.de/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fi.ebayimg.com%2Fthumbs%2Fimages%2Fg%2FctQAAOSwoFVabOcO%2Fs-l225.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.ebay.de%2Fb%2FSilber%2F19398%3FGenre%3DOrts%25252D%252520%252526%252520Landeskunde%26Thema%3DGeschichte%252520%252526%252520Milit%2525E4r%26_pgn%3D4&docid=0NbSSW3F1Uu7EM&tbnid=DlGxh8fGSzwyLM%3A&vet=10ahUKEwixy-25nIrbAhVMJ1AKHYJNBLQQMwhRKBUwFQ..i&w=225&h=201&bih=755&biw=894&q=riechfl%C3%A4schen%20geschichte&ved=0ahUKEwixy-25nIrbAhVMJ1AKHYJNBLQQMwhRKBUwFQ&iact=mrc&uact=8
Quellen
https://de.wikipedia.org/wiki/Riechsalz
2.Was sind Riechfläschen
Bei den Riechfläschchen handelt es sich um kleine Aufbewahrungen für Riechsalze, meist Ammoniumcarbonat, welches sich durch die feuchte Umgebungsluft in Ammoniak verwandelt. Eingeatmet bewirkt Ammoniak, dass die Atemenwege gereizt werden und ide Paetienten so mehr Sauerstoff einatmen können. Das Salz wurde mit ätherischen Ölen zusammen gemischt und diese nannte man dann Englisches Riechsalz. Meist wurden die Riechfläschchen verwendet, wenn Frauen unter Schwindelanfällen litten oder in Ohnmacht fielen. Oft war dies durch die Mode der damaligen Zeit bedingt, denn man trug enge Korsetts, welche die Luftzufuhr deutlich einschränkten.
3.Fläschchen in Kunst und Kultur
Spuren vom Fläschchen und deren Funktion finden sich auch in den großen Werken der Weltliteratur. Der Ruf "Nachbarin, Euer Fläschchen!" welches sich in Faust von Goethe findet bezieht sich genau auf diese Riechfläschen.
Gestaltung von Riechfläschen
Formen der Riechfläschen
Meist waren die Flaschen auch Ausdruck eines gewissen sozialen Standes und einer bestimmten Schicht. Nur die Frauen im Adel trugen zur Zeit des 17 18 Jhd die Mode bei denen die Talie in enge Korsetts gehüllt war. Entsprechend war auch die Nutzung von Riechfläschchen nur für Damen aus den Schichten notwendig.
Die Gestaltung war darum immer sehr großzügig und üppig, außerdem gab es eine große Vielfalt in den Formen. in den nachfolgenden Beispielen zeigen wir noch Formen an Hand von echten, historischen Fläschchen.
Die Flaschen wurden zum Teil in Form von Pilgerflaschen gefertigt oder auch vorn flach und seitlich ausladen aufgebaut. Außerdem gibt es noch Flaschen, die anderen Formen nachgebildet waren, zum Beispiel in Form von Vasen oder sogar als Skulpturen. Der Kreativität der Hersteller waren keine Grenzen gesetzt.
Materialen
Die Flaschen waren aus Silber oder auch aus Porzelan gefertigt. Natürlich gab es auch Fläschchen die aus Gold hergestellt wurden.
Es gab auch Flaschen aus Steinzeug ( siehe das untere Beispiel ). Meist hatten die Flaschen eine sehr kunstvolle Ausgestaltung und waren sehr reich verziert. Ein Beispiel kann man hier sehen https://www.ebay.de/itm/antikes-Riechflaeschen-Parfuemflacon-versilbert-19-Jhdt-J764-/362076384400
Die kleinen Flaschen waren in damaligen Zeiten sehr kunstvoll gestaltet. Je höher der gesellschaftliche Stand der Trägerin, desto aufwendiger und edler war die Aufmachung der Fläschchen. Dabei legte man nicht nur auf die Äußere Form Wert, sondern auch auf Funktionalität und Sicherheit. Schließlich mussten sie die gefährliche Substanz sorgfältig und sicher beherrbergen.
Das Riechfläschen wurde um 1817 hergestellt und stammt aus Nordschleswig. Es wurde in Form einer Vase aufgebaut und hat den Stil von Louis dem XVI. Zusätzlich zum goldenen Innenraum wurde das Fläschchen außen mit Glassteinen versehen. https://www.br.de/br-fernsehen/sendungen/kunst-und-krempel/schatzkammer/silber/schatzkammer-silber-riechflaeschen100.html
//// Zum Teil https://nl.pinterest.com/pin/509399407842448557/ waren die Flaschen auch wunderschön bemalt und mit kunstvollen Abbildungen gestaltet. So sind Riechflaschen nicht immer klar von den Parfümflaschen zu unterscheiden . Manchmal wurden in den Riechfläschen nämlich nicht die übelriechenden Essenzen aus Ammoniak aufbewahrt, sondern die die teuren Duftwässerchen. ///////
Die großen Manufakturen, wie zum Beispiel auch die Hersteller des berühmten Meissener Porzellans sind auch Hersteller von Riechfläschchen. Dieses Beispiel zeigt ein Fläschchen von ca 1710 welches in Böttgersteinzeug gehalten ist. Es wurde nachträglich mit Gold verziert und ist in Form einer Pilgerflasche gahlten. https://www.kollerauktionen.ch/de/119632-0014-----1156-seltenes-boettgersteinzeug-ri-1156_57906.html?RecPos=28
Riechfläschchen heute
Heute sind Riechfläschchen weitest gehend aus dem Alltag verschwunden. Nur in Ausnahmefällen, zB in der Psychatrie werden Reize in Geruchsform als Mittel eingesetzt um Patienten aus Dissoziationen zu befreien.
Aber auch als Dekoration kann man heute noch Flaschen dieser Art kaufen. Schließlich sind die Fläschchen sehr vielseitig gestaltet und auch sehr dekorativ.
Außerdem sind die Fläschchen beliebte Sammelobjekte. Um die Flaschen für das Riechsalz reissen sich Sammler und Händler, denn sie sind nicht mehr in so zahlreiche Form erhältlich und je geringer die Angebote bei gleichbleibender Nachfrage, desto lohnenswerter ist das Sammeln.
Fotos
https://goo.gl/images/EX4nCg
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https://www.google.de/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.globalauctionplatform.com%2F6d1a8331-3de0-4ff5-be3f-a50700991f80%2F96d40999-b83a-480b-aff1-a50700b51494%2F540x360.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.the-saleroom.com%2Fde-de%2Fauction-catalogues%2Fbene-merenti-auktionen%2Fcatalogue-id-benemerenti10006%2Flot-c8571fd0-b184-465a-ba2c-a50700aa8a12&docid=y-OBFy-TRg8iaM&tbnid=ahryWjtz4gtAOM%3A&vet=10ahUKEwixy-25nIrbAhVMJ1AKHYJNBLQQMwg_KA0wDQ..i&w=540&h=360&itg=1&bih=755&biw=894&q=riechfl%C3%A4schen%20geschichte&ved=0ahUKEwixy-25nIrbAhVMJ1AKHYJNBLQQMwg_KA0wDQ&iact=mrc&uact=8
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Quellen
https://de.wikipedia.org/wiki/Riechsalz
Montag, 3. Dezember 2018
„Man Ray“ Kunstmappe von Kim D
biografi
Er wurde am 20.08.1880 geboren mit dem bürgerlichen Namen Emmanuel Radnitzky. Man Ray ist unter anderem ein Fotograf der surrealistischen Fotografie um 1930. Er ist Künstler in mehrfacher Hinsicht. Maler, Objektkünstler, Filmemacher und eben Fotograf.
Er war jemand, dessen Fotos mehr geschätzt wurden, als seine Bilder. Somit gab er der Fotografie einen künstlerischen Rahmen.
Er lebte seit 1897 in New York und arbeitete ab 1911 als Zeichner von Landkarten. Außerdem war er freier Maler und Bildhauer. Schließlich zog er 1921 nach Paris und schloss sich den Surrealisten an.
Er war Autodidakt und verdiente sein Geld auch mit Reproduktionen und Porträts für Freunde aus der Künstlerszene. 1922 eröffnete er sein Studio und wurde Leibfotograf der Avantgarde. 1919 befasste er sich mit fotografischen Techniken.
Schließlich entstanden 1921 die ersten Fotogramme. Er lernte Alice Prin kennen. Sie wird seine Geliebte und Muse und steht auch Modell für ihn. Dann 1922 ist er nebenbei auch Modefotograf für die Zeitschriften Vogue, Vanity Fair u. v.m. Es entstehen so genannte Charakterstudien von Picasso u.a.
1940 zog er dann in die USA. Sein Interesse für Fotografie lässt hier nach. 1946 heiratet er dann Juliet Browner. Er lebt dann mit ihr ab 1951 wieder in Paris. Hier stirb er am 18.11.76
Sein Zeitstile war Dadaismus
Die Dada Bewegung dauerte nur wenige Jahre von 1916-1922. Die Bewegung war ein Bruch mit ver Vergangenheit und stemmte sich gegen Traditionen und Glauben u.a. Die Vertreter dieser Bewegung bezeichneten sich gerne als freie Menschen. Es war eine Konsequenz aus dem 1. Weltkrieg. Die bürgerliche Mitte wurde für den Krieg verantwortlich gemacht, also wurde gegen sie rebelliert. Surrealismus Dies eine weitere Endwicklung des Dadaismus. Daher war auch hier viel chaotisches mit drin. Doch im Gegensatz dazu wollte der Surrealismus die Gesellschaft und die Kunst verändern. Er war von Sigmund Freud inspiriert. Die Verbindung von Man Ray hierher war zu erkennen in der Distanzierung vom Faschismus sowie der künstlerischen Wendung zum Objekt. In seinen Werken kann man viele Aspekte finden, die beide Kunstrichtungen gemein haben. Wie Infragestellung der Wirklichkeit des Realismus sowie die große Rolle des Zufalls in der Kunst.
Sein Zeitstile war Dadaismus
Die Dada Bewegung dauerte nur wenige Jahre von 1916-1922. Die Bewegung war ein Bruch mit ver Vergangenheit und stemmte sich gegen Traditionen und Glauben u.a. Die Vertreter dieser Bewegung bezeichneten sich gerne als freie Menschen. Es war eine Konsequenz aus dem 1. Weltkrieg. Die bürgerliche Mitte wurde für den Krieg verantwortlich gemacht, also wurde gegen sie rebelliert. Surrealismus Dies eine weitere Endwicklung des Dadaismus. Daher war auch hier viel chaotisches mit drin. Doch im Gegensatz dazu wollte der Surrealismus die Gesellschaft und die Kunst verändern. Er war von Sigmund Freud inspiriert. Die Verbindung von Man Ray hierher war zu erkennen in der Distanzierung vom Faschismus sowie der künstlerischen Wendung zum Objekt. In seinen Werken kann man viele Aspekte finden, die beide Kunstrichtungen gemein haben. Wie Infragestellung der Wirklichkeit des Realismus sowie die große Rolle des Zufalls in der Kunst.
Montag, 26. November 2018
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Montag, 19. November 2018
Non
sunt haec timidis signa
tuenda ( ZEICHEN BESCHÜTZEN )
viris
Nox
et hiems
(WINTER)longaeque viae saevique dolores mollibus his castris et labor
omnis inest.
Saepe feres imbrem (REGEN) caelestri nube solutum frigidus (Kalt, erfroren ) et nuda saepa iacebis humo.
Et
nihil emineant (KEINEN MILIMIETER HERVORSTEHEN)et sint
sine sordibus ungues (SCHMUTZ NAGEL )inque cava
(Nasenloch) nullus stet tibe nare pilus (HAAR). Nec male
odorati (Geruch) sit tristis anhelitus (Atem ) oris.
Sit
coma (Haar), sit trita (geübt ) barba resceta
(zurückschneiden, abschneiden. Zurückschneiden ) manu.
Ars amatoria Übersetzung
Militiae species (ART)amor est, Discedite, segnes!
Die Liebe ist dem Kriegsdienst ähnlich, verschwindet Ihr Faulen!
Bedeutung des Satzes: Vergleich von Liebe und Krieg. In beiden Fällen braucht man die gleichen Eigenschaften, Trägheit und sich hängen lassen ist in beiden Bereichen unangebracht.
Montag, 10. September 2018
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Montag, 16. Juli 2018
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Montag, 21. Mai 2018
Ableitungstraining
https://www.youtube.com/watch?v=FREVZ0ygT84
https://youtu.be/9Dj8deA2XLw
https://youtu.be/5KmiH0q6J_0
https://youtu.be/PsCbPzt2BeQ
https://youtu.be/6hWdotlWa5U
https://youtu.be/E0gdQ4aQDJs
https://youtu.be/XVCBYo2_OoM
https://youtu.be/zab3lDUHDi0
https://youtu.be/731KLU_7M_E
Aufgaben
https://123mathe.de/trainingsaufgaben-ableitungen-e-funktion
https://de.serlo.org/mathe/funktionen/ableitung-funktionen/gemischte-aufgaben-ableiten-funktionen/gemischte-aufgaben-ableiten-funktionen
https://www.mathematik-oberstufe.de/analysis/e/e-ableiten-aufgaben.html
https://de.serlo.org/mathe/funktionen/ableitung-funktionen/gemischte-aufgaben-ableiten-funktionen
https://www.mathe-in-smarties.de/oberstufe/analysis/ableitungen/
Montag, 14. Mai 2018
Latein übersetzen VORGEHEN
Wir stehen ja immer wieder vor dem Problem, dass wir den Text vorfinden und gar nicht so richtig mit diesem umgehen können. Wie übersetzt man eigentlich richtig und wie kann ich an den Text heran gehen.
Mit dieser Methode, ich nenne sie faddeln, haben es schon manche Leute durch die Prüfung geschafft.
Welcher Text liegt vor
Zunächst fragt man sich was das für ein Text ist. Welche Sorte, also ist es ein Gedicht oder ein Epos?
Vokabeln
Anschließend widmen wir uns den Vokabeln. Die haben wir ja mit dem Bamberger Wortschatz sehr gut eingeübt und können uns nun sicher sein diese auch zu kennen. Wenn nicht: Kein Problem, einfach die Vokabeln nachschlagen.
Formen
Es macht schon einen Unterschied ob man den Soldaten hat oder die Soldaten. Darum solltet Ihr die Formen immer korrekt bestimmen. Ein wenig Kenntnis der Grammatik ( Verben, Deklinationen etc) ist schon wichtig. Schreibt Euch in die Zeile um was für eine Form es sich handelt
ZB 2.PPlural gehen Indikativ aktiv Imperfekt
Wichtig ist immer alles mit einzubeziehen und auch zuberücksichtigen welche Zeit man hat
Satzglied
Nun kommen die Satzglied. Ist es ein Subjekt, Objekt oder ein Prädikat und welche Vokabel gehört wozu. Also die Adjektive ordnet man dem zugehörigen Nomen zu und so weiter. Dies kann man dann auch optisch verdeutlichen, indem man die zusammengehörigen Worte in eine Blase packt.
Übersetzen
Nun kann man ans Übersetzen gehen, indem man die Prädikate aus dem Satz herauspickt und sich dann zum Subjekt des Satzes vorarbeitet. Dann hat man schon mal ergründet wer was macht. Vorher teilt man natürlich Hauptsätze und Nebensätze ein, damit man sicher sein kann hier nicht auch noch Äpfel und Birnen zu vermischen.
TEXT
1.Zeile VOKABELN
2.Form bestimmten
3.Satzglied benennen Wo ist das Prädikat was ist Subjekt oder Objekt des Satzes etc
4. Wörtliche Übersetzung
TEXT in der Übersetzung
Mit dieser Methode, ich nenne sie faddeln, haben es schon manche Leute durch die Prüfung geschafft.
Welcher Text liegt vor
Zunächst fragt man sich was das für ein Text ist. Welche Sorte, also ist es ein Gedicht oder ein Epos?
Vokabeln
Anschließend widmen wir uns den Vokabeln. Die haben wir ja mit dem Bamberger Wortschatz sehr gut eingeübt und können uns nun sicher sein diese auch zu kennen. Wenn nicht: Kein Problem, einfach die Vokabeln nachschlagen.
Formen
Es macht schon einen Unterschied ob man den Soldaten hat oder die Soldaten. Darum solltet Ihr die Formen immer korrekt bestimmen. Ein wenig Kenntnis der Grammatik ( Verben, Deklinationen etc) ist schon wichtig. Schreibt Euch in die Zeile um was für eine Form es sich handelt
ZB 2.PPlural gehen Indikativ aktiv Imperfekt
Wichtig ist immer alles mit einzubeziehen und auch zuberücksichtigen welche Zeit man hat
Satzglied
Nun kommen die Satzglied. Ist es ein Subjekt, Objekt oder ein Prädikat und welche Vokabel gehört wozu. Also die Adjektive ordnet man dem zugehörigen Nomen zu und so weiter. Dies kann man dann auch optisch verdeutlichen, indem man die zusammengehörigen Worte in eine Blase packt.
Übersetzen
Nun kann man ans Übersetzen gehen, indem man die Prädikate aus dem Satz herauspickt und sich dann zum Subjekt des Satzes vorarbeitet. Dann hat man schon mal ergründet wer was macht. Vorher teilt man natürlich Hauptsätze und Nebensätze ein, damit man sicher sein kann hier nicht auch noch Äpfel und Birnen zu vermischen.
TEXT
1.Zeile VOKABELN
2.Form bestimmten
3.Satzglied benennen Wo ist das Prädikat was ist Subjekt oder Objekt des Satzes etc
4. Wörtliche Übersetzung
TEXT in der Übersetzung
Montag, 7. Mai 2018
Mündliche Prüfung MSA
Pränatale Untersuchen
Resusfakturunverträglichkeit
Folgen durch Risikofaktoren
Röteln
Fruchtwasseruntersuchung
Toxoplasmose
Risiken in der Schwangerschaft
Toxoplasmose
Erreger
Toxoplasmose gondii
befruchtete Eizelle Oczysten
befruchtete Eizelle Oczysten
Übertragbar
durch Säugetiere und Vögel
Folgen:
Frühgeburt, mentale Behinderung, Wasserkopf, Augenschäden,
Netzhautschäden, Epilepische Anfälle, Wasserkopf nennt man
Hydrocephalus
Fragen:
Was ist Toxoplasmose
Was ist Toxoplasmose
Welcher
Erreger überträgt Toxoplasmose
Welche Tiere übertagen Toxoplasmose
Welche Tiere übertagen Toxoplasmose
Welche
Folgen hat die Infektion mit Toxoplasmose für ein Baby
Wie
nennt man einen Wasserkopf
Zettel
Vorgeburtliche Untersuchung
Um Missbildungen und Krankheiten festzustellen
Bei genetischer Belastung Planung der Schangerschaft
Um Missbildungen und Krankheiten festzustellen
Bei genetischer Belastung Planung der Schangerschaft
Paragraf
218 Abbruch bei entdecktem Defekt
Ultraschall
Sendet
Echolog aus
Schnell
schwingende Schallwellen
über
20 000 Herz
nicht
von Menschen hörbar
Arzt
tastet mit Gerät den Bauch ab
Ultraschallwellen
werden von Gewebe des Fetus reflektiert
Gewebe
des Fetus wird auf dem Bildschirm sichtbar gemacht
2
Untersuchungen
- in der 16 bis 20 Woche
- 2. 30 bis 35 Woche
weitere
Untersuchungen nur bei Risikoschwangerschaften
Festgestellt werden Lage des Kindes, Entwicklungsstand, Missbidlung (äußerlich ); Zwillinge, Größe des Beckens, Kopfgröße, ist Becken groß genug?
Festgestellt werden Lage des Kindes, Entwicklungsstand, Missbidlung (äußerlich ); Zwillinge, Größe des Beckens, Kopfgröße, ist Becken groß genug?
Amniozentese
Kindliche
Zellen im Fruchtwasser werden untersucht
Zellen
im Fruchtwasser entstammen dem Amnion und der Haut des Fetus
Zellen
haben gleiche genetische Zusammensetzung wie der Fetus
Vergrößerung
der Gebärmutter in 15.-17 SSWoche
Hohlnadel
wird durch die Bauchdecke gestoßen
Fruchtwasser
wird entnommen
Jetzt
erst sind genug kindliche Zellen in der Amnionflüssigkeit
Zellkultivierung
Eingriff
unter örtlicher Betäubung
Sichtkontrolle
mit Ultraschall
Risiko
von Verletzungen liegt bei 0,3 Prozent = Gering
Zellen
werden auf Kultur gezüchtet und untersucht
Ergebnisse
nach 4 Wochen
Bei
4-5 Prozent ist Anomalie (=Regelwidrigkeit) festzustellen, die
Abbruch der SS nötig macht
Man
kann mit der Amniozentese folgende Sachen rauskriegen
Mongolismus ( Chromosomenkrankheit), Bestimmung des Geschlechts ( durch Y Körperchen bei Jungs ), Stoffwechselkrankheiten ( bis 50 verschiedene lassen sich nachweisen ), Missbildungen des Kopfes und der Wirbelsäule
Mongolismus ( Chromosomenkrankheit), Bestimmung des Geschlechts ( durch Y Körperchen bei Jungs ), Stoffwechselkrankheiten ( bis 50 verschiedene lassen sich nachweisen ), Missbildungen des Kopfes und der Wirbelsäule
Wird
nur gemacht wenn Mutter über 40 Jahren ist, vorherige Kinder
Chormosomenkrankhieten oder Misssbildungen hatte, Mutter Erbkrankheit
hat ( die über x Chromosome vererbt wird ) oder beide Eltern
Erbleiden haben und die Kinder somit gefärdet sind
Wenn
in der Blut der Schwangeren Alpha Feto Proteine sind kann man so
Missbildungen des Kopfes und der Bauchwand nachweisen. Denn dieses
wird in der kindlichen Leber gebildet.
Chorionzottenbiopsie
Gewebe aus der Scheide wird unter Ultraschallsicht entnommen
Gewebe aus der Scheide wird unter Ultraschallsicht entnommen
8.-11-SSW
Fehlgeburt
durch Chorionzottenbiopsie bei 0,5%
Nur
wenn Risikofaktoren auf Schwangerschaftsabbruch hindeuten
Fetoskopie
Untmittelbare
Betrachtung des Fetus
Dem
Baby wird direkt Blut abgenommen
Untersuchung
auf Stoffwechselkrankheiten
Montag, 30. April 2018
Besprechung und Lösungshinweise Abituraufgabe Pharo Pyramide analytische Geometrie
Bestätigen Sie, dass .. Normalenvektor ist
Vorgehen
Ebenengleichung in Parameterform aus 3 Punkten bauen
Richtungsvektoren kürzen
Kreuzprodukt der Richtungsvektoren ergibt Normalenvektor
Umwandeln in Koordinatenform
Vorgehen
Normalenvektor übernehmen
Umwandeln der Ebene in Normalenform ( Klammer ausmulitplizieren)
dann in Koordinatenform umwandeln
Volumen und Mantelfläche
Vorgehen
Höhe der Pyramide und Seitenlänge der Kanten ablesen
In die Formel für V eingeben
Mantel: Höhe der Dreiecke mit Pytagoras ermitteln
Mantel ist vier Mal Grundseite der Pyramide durch Höhe des Dreiecks durch 2
c) Zeigen, dass E auf der Seite AS liegt
Geradengleichung AS bauen
Punktprobe der Gerade AS mit E
Zeigen, dass EFGH in einer Ebene liegen
Ebene EFG bauen
H als Punktprobe für Ebene verwenden
Ebene EFG in Koordinatenform umwandeln: Normalenvektor ( Richtungsvektoren der Ebene Kreuzprodukt, dann in NOrmalenform, ausmulitplizieren = Koordninatenform)
Nachweis dass EFGH Trapet ist
Schnittwinkel E1 E2
Normalenvektor E 1 und E2 nehmen
Winkel mit COS berechnen ( oben die Skalprodukte und unten Betrag malnehmen und cos-1 ziehen)
Zeigen Sie, dass die Punkte E, F, G und H in einer Ebene E2 liegen, und bestimmen Sie eine Koordinatengleichung von E2. (Zur Kontrolle: E2: 2x2 + 3x3 – 240 = 0) y Ermitteln Sie den Schnittwinkel der Ebenen E1 und E2. (30P) d) Weisen Sie nach, dass das Viereck EFGH ein Trapez ist, und bestimmen Sie den Abstand der parallelen Seiten sowie den Flächeninhalt des Trapezes. (20P) e) Im Innern der ursprünglichen Pyramide ist die Grabkammer des Pharaos. Q sei der Mittelpunkt der Kammer. Ein Archäologe bestimmt die Koordinaten von Q mit (40|40|24,72). Er vermutet, dass Q von den Seitenwänden und von der Grundfläche ABCD jeweils den gleichen Abstand hat. Begründen Sie, dass es bei den Seitenwänden reicht, lediglich eine Wand zu betrachten, und weisen Sie nach, dass der Archäologe Recht hat.
Vorgehen
Ebenengleichung in Parameterform aus 3 Punkten bauen
Richtungsvektoren kürzen
Kreuzprodukt der Richtungsvektoren ergibt Normalenvektor
Umwandeln in Koordinatenform
Vorgehen
Normalenvektor übernehmen
Umwandeln der Ebene in Normalenform ( Klammer ausmulitplizieren)
dann in Koordinatenform umwandeln
Volumen und Mantelfläche
Vorgehen
Höhe der Pyramide und Seitenlänge der Kanten ablesen
In die Formel für V eingeben
Mantel: Höhe der Dreiecke mit Pytagoras ermitteln
Mantel ist vier Mal Grundseite der Pyramide durch Höhe des Dreiecks durch 2
c) Zeigen, dass E auf der Seite AS liegt
Geradengleichung AS bauen
Punktprobe der Gerade AS mit E
Zeigen, dass EFGH in einer Ebene liegen
Ebene EFG bauen
H als Punktprobe für Ebene verwenden
Ebene EFG in Koordinatenform umwandeln: Normalenvektor ( Richtungsvektoren der Ebene Kreuzprodukt, dann in NOrmalenform, ausmulitplizieren = Koordninatenform)
Nachweis dass EFGH Trapet ist
Schnittwinkel E1 E2
Normalenvektor E 1 und E2 nehmen
Winkel mit COS berechnen ( oben die Skalprodukte und unten Betrag malnehmen und cos-1 ziehen)
Zeigen Sie, dass die Punkte E, F, G und H in einer Ebene E2 liegen, und bestimmen Sie eine Koordinatengleichung von E2. (Zur Kontrolle: E2: 2x2 + 3x3 – 240 = 0) y Ermitteln Sie den Schnittwinkel der Ebenen E1 und E2. (30P) d) Weisen Sie nach, dass das Viereck EFGH ein Trapez ist, und bestimmen Sie den Abstand der parallelen Seiten sowie den Flächeninhalt des Trapezes. (20P) e) Im Innern der ursprünglichen Pyramide ist die Grabkammer des Pharaos. Q sei der Mittelpunkt der Kammer. Ein Archäologe bestimmt die Koordinaten von Q mit (40|40|24,72). Er vermutet, dass Q von den Seitenwänden und von der Grundfläche ABCD jeweils den gleichen Abstand hat. Begründen Sie, dass es bei den Seitenwänden reicht, lediglich eine Wand zu betrachten, und weisen Sie nach, dass der Archäologe Recht hat.
Montag, 23. April 2018
Koordinatensystem analytischen Geometrie
Das
Koordinatensystem
Wir
kennen ja das Koordinatensystem aus der Analysis. Hier haben wir eine
x und eine y Achse. Punkte werden in dem System immer mit zwei
Angaben definiert P ( 1/ 45) wobei die erste Zahl für den x Wert
steht, die zweite Zahl für den Wert auf der y Achse. In der
analytischen Geometrie reichen nicht zwei Achsen aus, denn ein Würfel
hat ja drei Dimensionen, die Länge, Höhe und Breite. So müssen wir
das vorhandene Koordinatensystem um eine weitere Achse, die z Achse
ergänzen.
Das
Koordinatensystem sieht dann so aus, dass wir die z Achse einfach
vorne anbauen. Natürlich haben die auch einen negativen Bereich. Das
Koorinatensystem
Das
Koordinatensystem hat drei Achsen x,y,z
Seine
drei Achsenvektoren sind
(1/0/0)
(0/1/0)
(0/0/1)
Der
Ursprung liegt bei ( 0/0/0)
Montag, 16. April 2018
Montag, 9. April 2018
Klasse Nebenverdienst für Abiturienten und Studenten
Jetzt mal ein Tipp von mir wo ich selbst auch publiziere. Wer Hausarbeiten hier hochläd hat viele Vorteile:
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Teilen Sie Ihr Wissen - es ist wertvoll!
Machen Sie sich bewusst, dass Ihre Arbeiten viel wertvolles Wissen enthalten. Auf keinen Fall dürfen sie in der Schublade verstauben, denn andere benötigen Ihre Texte:
- Akademische Arbeiten sind konzentriertes Wissen zu Spezialthemen.
- Jeder Text ist interessant: egal ob Hausarbeit oder Abschlussarbeit, ob Nische oder populäres Thema.
- Sie tragen dazu bei, dass mehr Wissen für alle verfügbar wird.
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Sie erhalten ein hohes Honorar
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Montag, 2. April 2018
Lernzettel Pop Art
Pop Art = popular art
popular = beliebt ( engli=
Kunstrichtung aus England und USA 1950er
triviale Bildmotive ( einfaches )
Motive: Werbetafel, Konsumgüter, Großstadtleben
Reaktion auf abstrakte Kunst ( die war abgehoben )
Massentauglich
kaum theoretische Ausrichtung in USA
Comics = Stil
Zuwendung zur Alltagskultur
Kritik in der Kunstszene
fand hohes Interesse bei den Leuten
Merkmale
Zuwendung zur Alltagskultur
Motive: Stars, Werbung, Comic, Medien
Motive sind klar erkennbar
Verwendung von reinen Farben oder Primärfarben
Umrandung mit schwarzen Linien ( wie bei Borderlands)
Collagen, Plakate
Alltag und Kunst werden verknüpft
Künster Andy Warhol
einer der wichtigsten Künstler der Pop Art
Höhepunkt Mitte der 1960er Jahre
Seine Siebdrucke sind sehr bedeutend
auch andere Sachen Musik, Bücher, Skulputren
war bis 1960er als Grafiker tätig
popular = beliebt ( engli=
Kunstrichtung aus England und USA 1950er
triviale Bildmotive ( einfaches )
Motive: Werbetafel, Konsumgüter, Großstadtleben
Reaktion auf abstrakte Kunst ( die war abgehoben )
Massentauglich
kaum theoretische Ausrichtung in USA
Comics = Stil
Zuwendung zur Alltagskultur
Kritik in der Kunstszene
fand hohes Interesse bei den Leuten
Merkmale
Zuwendung zur Alltagskultur
Motive: Stars, Werbung, Comic, Medien
Motive sind klar erkennbar
Verwendung von reinen Farben oder Primärfarben
Umrandung mit schwarzen Linien ( wie bei Borderlands)
Collagen, Plakate
Alltag und Kunst werden verknüpft
Künster Andy Warhol
einer der wichtigsten Künstler der Pop Art
Höhepunkt Mitte der 1960er Jahre
Seine Siebdrucke sind sehr bedeutend
auch andere Sachen Musik, Bücher, Skulputren
war bis 1960er als Grafiker tätig
Montag, 26. März 2018
Leseplan für die Abiturienten
Unterrichtszeiten
MO, MI und Fr
Lesezeit
LESEZEIT soll sicher stellen, dass die zu lernenden Sachen gelesen werden.
MO
Vektorrechnung
Geschichte gelbes Buch
Maria Stuart
Klett Heft Englisch 1
Vokabeln Latein (Bamberger Wortschatz)
Ovid
Bio Buch Seiten Evolution
13 Uhr Online Mathe
DI
13 Uhr Online Mathe
Mi
Stochastik
Geschichte Hefte zur politischen Bildung
Lyrik Skript
A lesson before dying
Vokabeln Latein (Bamberger Wortschatz)
Do
13 Uhr Online Mathe
FR
Analyisis
Geschichte gelbes Buch
Unterm Rad
Klett Heft Englisch 2
Grammatik Latein
Vokabeln Latein (Bamberger Wortschatz)
MO, MI und Fr
Lesezeit
LESEZEIT soll sicher stellen, dass die zu lernenden Sachen gelesen werden.
MO
Vektorrechnung
Geschichte gelbes Buch
Maria Stuart
Klett Heft Englisch 1
Vokabeln Latein (Bamberger Wortschatz)
Ovid
Bio Buch Seiten Evolution
13 Uhr Online Mathe
DI
13 Uhr Online Mathe
Mi
Stochastik
Geschichte Hefte zur politischen Bildung
Lyrik Skript
A lesson before dying
Vokabeln Latein (Bamberger Wortschatz)
Seneca
Bio Buch Seiten Vererbung
13 Uhr Online MatheDo
13 Uhr Online Mathe
FR
Analyisis
Geschichte gelbes Buch
Unterm Rad
Klett Heft Englisch 2
Grammatik Latein
Vokabeln Latein (Bamberger Wortschatz)
ILS Hefte
13 Uhr Online Mathe
Montag, 19. März 2018
WIPO Themenübersicht 2 Zielsetzungen in der Wirtschaftspolitik
II Zielsetzungen und Entwicklungen in DE in der Wirtschaftspolitik
Konjunkturtheorien
Magisches Viereck und Magisches Vieleck und die wirtschaftspoltischen Konsequenzen
Konjunkturkurve ( nicht DE)
Unterschiedliche Konjunkturtheorien
1 Erläutern Sie die vier Bestandteile des magischen Viereck der Wirtschaftspoltik
2 Warum heißt das magische Viereck magisches Viereck
3 Welche Ziele im magischen Viereck widersprechen sich und warum
4 Nennen sie die Ziele im magischen Viereck die gut miteinander harmonieren
5 Warum ist das magische Viereck für die Wirtschaftspolitik so ein anschauliches Modell
6 Um welche Faktoren wird das magische Viereck zum magischen Viereck erweitert
7 Nennen Sie die Konsequenzen die aus so einer Erweiterung entstehen
8 Ist das magische Viereck / Vieleck ein praktisches Modell oder hat es keine Entsprechungen in der Realität
9 Wie lassen sich die Ziele der heutigen Wirtschaftspolitik im magischen Vier/Vieleck darstellen
10 Wie nennt man den Zustand wenn alle vier Ziele des magischen Vierecks erreicht wurden
11 Wie misst man Preisstabilität, Wirtschaftswachstum, außenpolitisches Gleichgewicht, hoher Beschäfigunggrad
12 Wie sind die Zahlen für die in 11 genannten Faktoren heute
Konjunkturkurve
13 Welche Stadien durchläuft die Konjunktur typischerweise
14 Was ist der Wachstumstrend
15 Womit wird die Konjunktur gemessen
16 Welche Maßnahmen sind politisch zu ergreifen in der Phase von
a)Aufschwung
b) Boom
c) Rezession
d)Depression
17 Was wollte die Bundesregierung mit der Abwrackprämie bewirken und in welchem Punkt des Konjunkturzyklus befand sich die BRD
18 Welche Merkmale hat ein /e
a)Aufschwung
b) Boom
c) Rezession
d)Depression
19 Erklären Sie die Grafik
Konjunkturtheorien
20 Unterscheiden Sie endogene und exogene Konjunkturtheorien
21 Erklären sie die rein monetäre Konjunkturtheorie
22 Erklären Sie die Überinvestitionstheorie
23 Erklären Sie die Unterkonsumtionstheorie
Montag, 12. März 2018
britischen Imperialismus in Indien
1.Wann erlangte Indien die Unabhängigkeit
2 In welche Staaten wurde Indien bei seiner Unabhängigkeit getielt
3 Wofür steht die Abkürzung EIC?
4 Welche Produkte lieferte Indien nach England
5 Was versteht man unter dem Begriff Imperialismus
6 Wann wandelte sich der Anspruch der Engländer von dem Wunsch Handelpartner zu sein zum Herrschaftsanspruch?
7 Wie verhielt es sich mit indischen Exporten nach England?
8 Wie wurde England Ende des 17 Jhd regiert?
9 Was geschah nach dem Mogulreich?
10 Wann meuterten die Inder und warum?
11 Wann löste England die EIC auf
12 Erklären Sie kurz die Einflüsse der EIC auf den Handel
2 In welche Staaten wurde Indien bei seiner Unabhängigkeit getielt
3 Wofür steht die Abkürzung EIC?
4 Welche Produkte lieferte Indien nach England
5 Was versteht man unter dem Begriff Imperialismus
6 Wann wandelte sich der Anspruch der Engländer von dem Wunsch Handelpartner zu sein zum Herrschaftsanspruch?
7 Wie verhielt es sich mit indischen Exporten nach England?
8 Wie wurde England Ende des 17 Jhd regiert?
9 Was geschah nach dem Mogulreich?
10 Wann meuterten die Inder und warum?
11 Wann löste England die EIC auf
12 Erklären Sie kurz die Einflüsse der EIC auf den Handel
Montag, 5. März 2018
WIPO Themenübersicht 1. Wirtschaft
1. Wirtschaft
I Wirtschaftsordnungen
Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft
Zentralverwaltungswirtschaft
Fragenkatalog
1. Was versteht man unter ( kurze knackige Definition )
a) Marktwirtschaft
b) soziale Marktwirtschaft
c) Zentralverwaltungswirtschaft
2.Unterscheiden Sie die soziale Marktwirtschaft und die soziale Marktwirtschaft
3.Unterscheiden Sie Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft
a) Aus Sicht eines Unternehmers
b) Aus Sicht eines Arbeitnehmers
c) allgemein aus wirtschaftlicher Sicht
4. Was unterscheidet Marktwirtschaft von Subsistenzwirtschaft
5. Nennen Sie drei Ziele von soziale Marktwirtschaft
6. Seit wann gibt es soziale Marktwirtschaft in Deutschland?
7. Welche sozialen Sicherungssysteme gibt es in Deutschland und in wie fern sind sie Merkmale für soziale Marktwirtschaft?
8.Was bestimmt die Menge und den Preis am Markt in einer
a) Marktwirtschaft
b) Planwirtschaft bzw. Zentralverwaltungswirtschaft
9 Erläutern Sie beispielhaft einen Produktionsprozess in
a) der Marktwirtschaft
b) der Planwirtschaft ( siehe https://www.klett.de/alias/1005781)
Verwenden Sie dabei die Begriffe Produktionsfaktoren, Angebot, Preis, Steuerung
I Wirtschaftsordnungen
Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft
Zentralverwaltungswirtschaft
Fragenkatalog
1. Was versteht man unter ( kurze knackige Definition )
a) Marktwirtschaft
b) soziale Marktwirtschaft
c) Zentralverwaltungswirtschaft
2.Unterscheiden Sie die soziale Marktwirtschaft und die soziale Marktwirtschaft
3.Unterscheiden Sie Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft
a) Aus Sicht eines Unternehmers
b) Aus Sicht eines Arbeitnehmers
c) allgemein aus wirtschaftlicher Sicht
4. Was unterscheidet Marktwirtschaft von Subsistenzwirtschaft
5. Nennen Sie drei Ziele von soziale Marktwirtschaft
6. Seit wann gibt es soziale Marktwirtschaft in Deutschland?
7. Welche sozialen Sicherungssysteme gibt es in Deutschland und in wie fern sind sie Merkmale für soziale Marktwirtschaft?
8.Was bestimmt die Menge und den Preis am Markt in einer
a) Marktwirtschaft
b) Planwirtschaft bzw. Zentralverwaltungswirtschaft
9 Erläutern Sie beispielhaft einen Produktionsprozess in
a) der Marktwirtschaft
b) der Planwirtschaft ( siehe https://www.klett.de/alias/1005781)
Verwenden Sie dabei die Begriffe Produktionsfaktoren, Angebot, Preis, Steuerung
Montag, 26. Februar 2018
Gewaltenteilung und Gewaltenverschränkung
Warum gibt es Gewaltenverschränkung?
Um Macht aufzuteilen. Man zog aus dem 2. Weltkrieg die Lehre, dass eine einzige Stelle nicht zu viel Macht haben dürfte. Machtaufteilung sichert die Demokratie ab.
Um Kontrolle zu ermöglichen. Dadurch, dass die Machtverhälnisse verschränkt sind hat jede Stelle noch Kontrolle durch eine andere Stelle. Diese Aufteilung ist hilfreich um dunkle Machenschaften aufzudecken und verringert die Wahrscheinlichkeit von schädlichem Verhalten.
Aufgabe
Beschreibt die Grafik
http://www.bpb.de/politik/grundfragen/24-deutschland/40460/gewaltenverschraenkung
Um Macht aufzuteilen. Man zog aus dem 2. Weltkrieg die Lehre, dass eine einzige Stelle nicht zu viel Macht haben dürfte. Machtaufteilung sichert die Demokratie ab.
Um Kontrolle zu ermöglichen. Dadurch, dass die Machtverhälnisse verschränkt sind hat jede Stelle noch Kontrolle durch eine andere Stelle. Diese Aufteilung ist hilfreich um dunkle Machenschaften aufzudecken und verringert die Wahrscheinlichkeit von schädlichem Verhalten.
Aufgabe
Beschreibt die Grafik
http://www.bpb.de/politik/grundfragen/24-deutschland/40460/gewaltenverschraenkung
Montag, 19. Februar 2018
Föderalismus in Deutschland
Organisationsform in Deutschland
Grundgesetz 1949
Verfassung beinhaltet Förderalismus
23. Mai 1949 Grundgesetz tritt in Kraft
Vier Besatzungszonen, in alles Förderalismus
BRD = neuer Staat (Franz.Brit und Amerikanische Zone )
DDR auch neuer Staat (Russische Zone )
Dezentrale Verwaltungseinheiten dh nicht alles geht von Berlin aus sondern von den Ländern und von da aus wieder zu den Kreisen
Reform des Finanzföderalismus nötig
Arme Bundesländer müssen von den Reichen Ländern was bekommen ( Länderfianzausglech )
Deutschland hat einen Vereinigungsföderalismus, dh die Machtaufteilung zwischen Bund und Ländern ist ein wichtiges Ziel
Die Gesellschaft ist sehr homogen, darum ist diese Form des Föderalismus möglich und wünschenswert
Finanzföderalismus Die Länder dürfen nicht über die Steuerarten bestimmen, aber sie können über den Bundesrat an der Gestaltung mitwirken. Es gibt einen Länderfinanzausgleich, bei diesem werden finanzschwache Länder unterstützt die reicheren Länder müssen zahlen. Die Finanzverfassung ist ausschlaggebend.
Es gibt eine Ertragshoheit der Länder die nach dem Grundgesetz festlegt, dass die Ländern das Einkommen aus der Körperschaftsteuer und der Umsatzsteuer kriegen. Die Umsatzsteuer ist mit über 70 Prozent des gesamten Aufkommes sehr viel und sehr kriesensicher, da es eine Steuer auf den Konsum ist. Über die Steuern und den Länderfinanzausgleich gibt es seit Ewigkeiten Diskussionen.
Die Föderale Ordnung ist im Grundgesetz verankert hier nennt man die Bundesländer einfach Länder und das GG listet genau auf wo die Länder zuständig sind und wo der Bund zuständig ist. Die Länder wirken über den Bundesrat mit.
28 GG besagt die Länder müssen sich an demokratischen, sozialen und rechtsstaatlichen Prinzipieren orientieren, Leitlinien
Föderalsimus ist ein wichtiger Baustein der Demokratie und durch das Grundgesetz geschützt. Akr 79 Abs 3 dieser darf nicht durch Änderungen geändert werden, aber der Bund und Länder dürfen ihre Zuständigkeiten neu ordnen und sortiern
Aufgaben von Bund und Länder
Das Abitur in Bayern ist sehr anders als das Abitur in Schleswig Holstein. Ist das sinnvolll?
Der Bund ist zuständig für Passe, Staatsangehörigkeit, Einwanderung, Terror, Atomkraft, Sprengstoffrecht, Waffenrecht, Währung, Bundeskriminalamt, Post, Telekommunikation, Luftfahrt, Eisenbahn, Urheberrecht, Beamtenrecht
Warum sollten diese Sachen auch Angelegenheiten des Bundes bleiben???
Länder: Kulturhoheit der Länder gab es schon in der Weimarer Republik, sie ist das Kernstück der Eigenstaatlichkeit
Prinzip der Subsidarität und Solidarität ( Für einander da sein und Eigenständig sein )
Prinzip des kooperativen Föderalismus haben wir in Deutschland ( Gegenteil wäre Wettbewerbsförderalismus )
Vorteile des Förderalismus
Machtverteilung
Subsidarität
Schutz von Minderheiten ( zB Dänische Minderheit in SH =
Landeskultur bleibt gewahrt
Besseres politisches Personal da die Politiker schon die Landesebene durchlaufen
Wettbewerb zwischen den Bundesländern
Nachteile des Föderalsimus
Abi in SH ist nicht gleich Abi in Bayern
Arbeitsmarkt
Länder blockieren sich gegenseitig
Saarland hat genau so viel zu sagen wie Bayern ( klein / großes Bundesland )
Dauerwahlkampf
KMK Kultusministeriumskonferenz wird sich nie einig
Wirtschaftlich problematische Regionen müssen mit gefördert werden
Ungleichgewicht in der Länderfinanzierung
Fazit
Reformen sind nötig
Reformen werden behindert, da sich die Länder gegenseitig blockeren
Interessenskonflikte sind ein Problem
Neugliederung der Staaten wäre gut, aber die Länder haben damit Probleme ( siehe Diskussion um den Nordstaat )
http://www.bpb.de/izpb/159329/foederalismus-in-deutschland
Grundgesetz 1949
Verfassung beinhaltet Förderalismus
23. Mai 1949 Grundgesetz tritt in Kraft
Vier Besatzungszonen, in alles Förderalismus
BRD = neuer Staat (Franz.Brit und Amerikanische Zone )
DDR auch neuer Staat (Russische Zone )
Dezentrale Verwaltungseinheiten dh nicht alles geht von Berlin aus sondern von den Ländern und von da aus wieder zu den Kreisen
Reform des Finanzföderalismus nötig
Arme Bundesländer müssen von den Reichen Ländern was bekommen ( Länderfianzausglech )
Deutschland hat einen Vereinigungsföderalismus, dh die Machtaufteilung zwischen Bund und Ländern ist ein wichtiges Ziel
Die Gesellschaft ist sehr homogen, darum ist diese Form des Föderalismus möglich und wünschenswert
Finanzföderalismus Die Länder dürfen nicht über die Steuerarten bestimmen, aber sie können über den Bundesrat an der Gestaltung mitwirken. Es gibt einen Länderfinanzausgleich, bei diesem werden finanzschwache Länder unterstützt die reicheren Länder müssen zahlen. Die Finanzverfassung ist ausschlaggebend.
Es gibt eine Ertragshoheit der Länder die nach dem Grundgesetz festlegt, dass die Ländern das Einkommen aus der Körperschaftsteuer und der Umsatzsteuer kriegen. Die Umsatzsteuer ist mit über 70 Prozent des gesamten Aufkommes sehr viel und sehr kriesensicher, da es eine Steuer auf den Konsum ist. Über die Steuern und den Länderfinanzausgleich gibt es seit Ewigkeiten Diskussionen.
Die Föderale Ordnung ist im Grundgesetz verankert hier nennt man die Bundesländer einfach Länder und das GG listet genau auf wo die Länder zuständig sind und wo der Bund zuständig ist. Die Länder wirken über den Bundesrat mit.
28 GG besagt die Länder müssen sich an demokratischen, sozialen und rechtsstaatlichen Prinzipieren orientieren, Leitlinien
Föderalsimus ist ein wichtiger Baustein der Demokratie und durch das Grundgesetz geschützt. Akr 79 Abs 3 dieser darf nicht durch Änderungen geändert werden, aber der Bund und Länder dürfen ihre Zuständigkeiten neu ordnen und sortiern
Aufgaben von Bund und Länder
Das Abitur in Bayern ist sehr anders als das Abitur in Schleswig Holstein. Ist das sinnvolll?
Der Bund ist zuständig für Passe, Staatsangehörigkeit, Einwanderung, Terror, Atomkraft, Sprengstoffrecht, Waffenrecht, Währung, Bundeskriminalamt, Post, Telekommunikation, Luftfahrt, Eisenbahn, Urheberrecht, Beamtenrecht
Warum sollten diese Sachen auch Angelegenheiten des Bundes bleiben???
Länder: Kulturhoheit der Länder gab es schon in der Weimarer Republik, sie ist das Kernstück der Eigenstaatlichkeit
Prinzip der Subsidarität und Solidarität ( Für einander da sein und Eigenständig sein )
Prinzip des kooperativen Föderalismus haben wir in Deutschland ( Gegenteil wäre Wettbewerbsförderalismus )
Vorteile des Förderalismus
Machtverteilung
Subsidarität
Schutz von Minderheiten ( zB Dänische Minderheit in SH =
Landeskultur bleibt gewahrt
Besseres politisches Personal da die Politiker schon die Landesebene durchlaufen
Wettbewerb zwischen den Bundesländern
Nachteile des Föderalsimus
Abi in SH ist nicht gleich Abi in Bayern
Arbeitsmarkt
Länder blockieren sich gegenseitig
Saarland hat genau so viel zu sagen wie Bayern ( klein / großes Bundesland )
Dauerwahlkampf
KMK Kultusministeriumskonferenz wird sich nie einig
Wirtschaftlich problematische Regionen müssen mit gefördert werden
Ungleichgewicht in der Länderfinanzierung
Fazit
Reformen sind nötig
Reformen werden behindert, da sich die Länder gegenseitig blockeren
Interessenskonflikte sind ein Problem
Neugliederung der Staaten wäre gut, aber die Länder haben damit Probleme ( siehe Diskussion um den Nordstaat )
http://www.bpb.de/izpb/159329/foederalismus-in-deutschland
Montag, 12. Februar 2018
Albedo
Rückstrahlungsmaß von Oberflächen die nicht selbst leuchten.
Erdmond hat geometrische Albedo von 0,12
Sphärische Albedo von 0,11
Frischer Schnee 0,8-0,9
Wüste 0.3
Je höher der Wert desto mehr Licht wird reflektiert
desto weniger Strahlen werden von der Erde aufgenommen
desto weniger kann das eingetroffene Licht die Erde erhitzen
je mehr Licht uafgenommen wird, desto stärker wird die Erde dadurch erwärmt
Der Albedo Wert ist wichtig für den Treibhauseffekt
Immer mehr Schnee und Eis schmilzt. Die Erde wird dann von weiß zu grün, das heißt sie nimmt wieder mehr Strahlen auf und wird wärmer, da der Albedo Wert von Schnee ja höher ist, als der von Grünflächen. Wüsten entstehen und hier ist der Albedo Wert ja noch niedriger, das heißt es wird noch mehr Wärme aufgenommen das heißt die Erde wird noch heißer auf diese Weise.
Erdmond hat geometrische Albedo von 0,12
Sphärische Albedo von 0,11
Frischer Schnee 0,8-0,9
Wüste 0.3
Je höher der Wert desto mehr Licht wird reflektiert
desto weniger Strahlen werden von der Erde aufgenommen
desto weniger kann das eingetroffene Licht die Erde erhitzen
je mehr Licht uafgenommen wird, desto stärker wird die Erde dadurch erwärmt
Der Albedo Wert ist wichtig für den Treibhauseffekt
Immer mehr Schnee und Eis schmilzt. Die Erde wird dann von weiß zu grün, das heißt sie nimmt wieder mehr Strahlen auf und wird wärmer, da der Albedo Wert von Schnee ja höher ist, als der von Grünflächen. Wüsten entstehen und hier ist der Albedo Wert ja noch niedriger, das heißt es wird noch mehr Wärme aufgenommen das heißt die Erde wird noch heißer auf diese Weise.
Dienstag, 6. Februar 2018
Montag, 5. Februar 2018
Grobplanung
Um das Abitur zu erreichen brauchen wir ein Grobplanung und eine Feinplanung
Die Grobplanung
Zeitraum 3 Jahre
Fächer
Deutsch
Latein
Englisch
Mathematik
Geschichte
Erdkunde
Biologie
Chemie
Physik
Wirtschaft und Politik
Philosophie
Die Grobplanung
Zeitraum 3 Jahre
Fächer
Deutsch
Latein
Englisch
Mathematik
Geschichte
Erdkunde
Biologie
Chemie
Physik
Wirtschaft und Politik
Philosophie
Samstag, 3. Februar 2018
Montag, 29. Januar 2018
Vlog #84 - Indirekt zum Abi
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